La importancia de la cursiva: teoría refutada

Algunos niños escolarizados miden su vida y sus logros en función de la escuela. Es normal, supongo. Pasan muchas horas en ella o haciendo cosas relacionadas con ella.

Por eso, algunos de ellos no pueden evitar compararse con otros niños y, especialmente, con los niños educados en casa. Tengo la profunda sospecha de que, cada vez que se comparan con mi hijo, creen que tienen las de ganar (si es que hubiera algo que ganar o que perder, más allá de la integridad de su autoestima).

El caso es que mi hijo debería estar en Primer Curso de Educación Primaria (así, en mayúsculas, porque las cosas importantes se escriben con mayúsculas) y se ve que, en este curso, [ironic mode on] aprender a escribir con letra cursvia es poco menos que vital para la supervivencia infantil. [ironic mode off].

La conversación fue así:

Madre de niño escolarizado: ¿Se ha apuntado tu hijo a alguna actividad este año?

Madre de homeschooler (osease, yo): Sí, va a una academia de inglés que le gusta mucho porque hacen muchos juegos, canciones, manualidades, etc. Y hay pocos niños por clase.

Niño escolarizado: ¿¿Va a inglés?? [El tono empleado equivalía a ¡oh, mierda, igual hasta aprende más inglés que yo!] ¿Y sabes letra cursvia?

Ignoro cuál fue el proceso mental que llevó a este niño a relacionar las clases de inglés con la letra cursiva. Pero, al tema.

Mi hijo puso cara de ¿¿podrías hablarme en español, por favor??

Yo les dije: La letra cursiva no sirve para nada.

La madre del niño me lanzó una mirada asesina.

Le expliqué al niño que mi hijo sí sabía leer la letra cursiva pero que no sabía escribirla, y que no le hacía ninguna falta.

Aquí di la conversación por terminada, porque me di cuenta del peligro de acabar cayendo en la trampa de la competición por ver quién sabe más y mejor. [Pero, entre nosotros, mi hijo es, en este caso, el que sabe más y mejor. Mi hijo lee libros él solito, tengan letra cursiva, letra de palo como la llaman ahora, sea minúscula o mayúscula. El otro niño sólo "lee" libros cuando le obligan y, a pesar de que junta las letras para pronunciar la palabra, después su madre se lo tiene que repetir para que entienda el significado. ¿Cuál es el punto de la lectura y la escritura sino posibilitar la comunicación?]

Hay un libro muy bonito de John Holt titulado "Learning all the time" en el que explica que él creía que escribir en cursiva era más rápido y que, por tanto, la gracia de este tipo de letra estaba en esto, en ganar tiempo. Pero, un día, hizo la prueba y se cronometró contra unos alumnos que escribieron lo mismo pero con letra de palo. Fueron más rápidos sus alumnos.

Y con esto, queda refutada cualquier teoría que pretenda demostrar la utilidad de la cursiva.

 

Post Scriptum: he de reconocer, sin embargo, que tanto la letra cursiva como cualquier otro tipo de letra puede considerarse un arte. El mundo de las tipografías me resulta fascinante. Sin embargo, ello no justifica que se torture a los niños obligándoles a aprender un tipo de escritura que no tiene ninguna utilidad real. Porque, seamos sinceros, ¿cuántas veces en tu vida te ves obligado a leer algo que esté escrito en letra cursiva? Prácticamente sólo los libros para niños pequeños la usan y, en serio, ¡¡¡es rematadamente complicada!!!