Reflexiones de una madre homeschooler

Una cosa lleva a la otra

2012-03-02T16:17:00.001+01:00

Podría escribir un sesudo artículo sobre lo que es el unschooling.

Hay mucho malentendido por ahí, sobre este tema.

La gente piensa que el unschooling es desestructurado, que es dejar al niño "libre" para que aprenda lo que necesite (qué bien suena, dicho así).

Pero lo fundamental del unschooling es esto:

1. Darse cuenta (y aceptar) el hecho de que el aprendizaje está en todas partes, aunque no siempre sepamos explicarlos en términos académicos. Que puede ser igual de didáctico un libro de texto, que un juego de mesa, que un programa de TV, que una visita a un museo o una salida al campo.

2. Estar presente y disponible. Siempre. En todo momento. Aunque sean las 12 de la noche y tengas ganas de mandar a tus hijos a la ~~mierda~~ cama.

3. Tratar a los niños como a personas (que es lo que son) que tienen una vida aquí y ahora; no son humanos en potencia que se estén preparando para la vida que tendrán en un futuro. No way.

Todo ello se traduce, en la práctica, en ser capaz de enlazar los temas según surjan pero sin ánimo de ponerse en plan profesor, sin pensar "bien, ahora que está leyendo este cómic de Tintín voy a aprovechar para darle una lección sobre las profesiones que salen en él". Y hablar, por ejemplo, de la profesión de Alan, el contramaestre, os puede llevar a hablar de la marina mercante y de los peligros de la vida en el mar, y de geografía y de cómo se organiza un puerto y de por qué algunos puertos son puntos militares estratégicos y de por qué algunos países invaden a otros y un larguísimo etcétera que os llevará muy lejos del comic de Tintín.

Y, si bien es cierto que los cómics de Tintín dan para eso y mucho más, tiene que ser algo espontáneo y que os interese a todos. Si es algo que tú fuerzas sobre tus hijos con espíritu "educador", entonces no es unschooling.

Es homeschooling y podemos debatir sobre su legitimidad. Pero no es unschooling.

[NOTA MENTAL: preparar un post sobre la importancia de llamar a las cosas por su nombre]

La vida de antes

2012-02-24T00:17:00.000+01:00

Me da igual lo que digan las Bree Van de Kamp del mundillo homeschooler. Simplemente, hay días que mandarías al niño al cole y todo lo demás a la mierda. Hay días que quieres pasar de todo, soltarle un grito al crío para que te deje en paz y, si hace falta, castigarlo y todo. Eso sí, sin remordimientos ni nada de eso.

Hay días que quieres tener un niño sumiso, como las demás. Y quieres volver a ponerte el traje pantalón y los tacones de siete centímetros, maquillarte, coger el maletín de cuero y volver al mundo de los adultos, a ese mundo de hombres que a las mujeres tanto nos costó conquistar. Y tener reuniones de largas horas, con cafés americanos y exquisitas secretarias que te hacen la vida más fácil. Y, luego, te irías a cenar a un buen restaurante y pagarías con la Visa oro de la empresa.

Pero no. Sigues en casa, con el delantal puesto, desfaciendo los entuertos de tu hijo, compartiendo exquisitas recetas con tus ciber amigas, leyendo libros de pedagogía y maldiciendo a todas las brees del mundo mundial. Y piensas ¿y si yo también me monto un blog de estos en los que todo, absolutamente to-do, parece perfecto? ¿Y si yo también me pongo a escribir lo maravilloso, lo empático y lo socializado que es mi hijo y comparto mil y un recursos para que todas se mueran de envidia?

Sí, podría. Pero entonces no sería yo.

Madres pirómanas

2012-02-23T13:45:00.000+01:00

Si el mundo de los blogs es apasionante, el de los foros lo es incluso más.

Hasta hace poco, sólo había participado en algunos foros relacionados con mi profesión y con un par de aficiones que tengo. También leía algunos blogs de crianza dedicados al estilo de crianza llamado "con apego" o "respetuosa" o "natural".

Estos foros son un curioso fenómeno sociológico, digno de estudio. Me sorprende ver cómo se tratan en la red algunas de esas madres que dicen ser exquísitamente respetuosas con sus hijos, que dicen cosas como "no consentiría que mi marido me insultara o me pegara, por eso tampoco insulto ni pego a mi hijo". Y, sin embargo, no tienen ningún reparo en insultar a otras madres que, como ellas, se presentan en la red como madres hiperrespetuosas.

Merece especial atención la actitud de algunas foreras que se dedican a escribir sobre el homeschooling y, sobre todo, sobre el homeschooling en España. Es sabido que en este país tenemos una situación sumamente delicada, que no existimos para el Estado excepto a la hora de perseguirnos y criminalizarnos. Supongo que esto hace que, para algunos, los nervios estén siempre a flor de piel, cosa que en modo alguno justifica los comentarios y acusaciones que se leen por ahí. Y los negocios paralelos que surgen en torno al homeschooling en España no ayudan nada a suavizar la situación; más bien al contrario.

Algunas de esas madres que, supuestamente, son hiperrespetuosas, parecen gozar con los conflictos hasta el punto de animarse a provocarlos innecesariamente. Empiezan fuegos, como el brujo Firestarter de la serie The Charmed Ones. Achaco esta actitud a una personalidad dominada por las emociones, a una incapacidad de pensar de un modo racional, ergo, a una preocupante inmadurez. Todo lo cual me lleva a la conclusión de que, tal vez, esas personas no son tan exquisitamente respetuosas con sus hijos, después de todo.

Mi vida, no hay derecho

2012-02-10T10:45:00.001+01:00

Yo no podría.

Sé que algunas familias lo hacen (y lo sé porque las conozco). Educan en casa pero permiten que el sistema escolar siga dirigiendo sus vidas.

Hasta cierto punto, puedo entender que las madres estén interesadas en conocer el nivel académico correspondiente a cada curso escolar y, basándose en esos datos, organicen sus educación en familia para no quedar rezagados. Puedo entender que compren, incluso, los mismos libros de texto que tendrían que comprar si escolarizaran. No lo comparto, pero lo puedo llegar a entender.

Lo que no comprendo, de ningún modo, es que permitan que sus vidas sigan estando regidas por el horario escolar. ¿Cuál es la gracia de hacer homeschooling si te sientes obligada a organizar tu vida fuera de casa en función del horario escolar?

Entiendo que no bajes al parque hasta que los demás niños no hayan salido del cole, claro, porque la idea de bajar al parque es que tus hijos puedan jugar con otros niños. Pero ¿qué te impide bajar a comprar el pan con tu hijo a las 10 de la mañana?

A lo mejor es que yo soy una inconsciente y, en mi inconsciencia, cometo la imprudencia de organizar mi vida como mejor me place, en función de nosotros mismos. Salimos a la calle cuando lo necesitamos, y nos da igual qué estén haciendo los demás niños en ese momento. Por supuesto, no suelen faltar los comentarios de "¿estás enfermo?" o el de "hoy te has librado del cole, eh" (con ese guiño que indica que librarse del cole es algo positivo porque, no nos engañemos, en el fondo todos sabemos que lo es).

Pero veo que eso no es lo habitual. Lo habitual es que las familias tengan miedo y, por si acaso, no salen a la calle en horario protegido. Por lo mismo, algunos matriculan a sus hijos en escuelas a distancia, no por lo que éstas les puedan ofrecer, sino para tener un ancla a la que agarrarse, la de "mi hijo está escolarizado a distancia".

Me pregunto cómo serían las cosas si nos atreviéramos a gozar plenamente de la libertad que nos da la educación en casa, si el homeschooling en España dejara de ser perseguido.

¿Cómo serían las cosas si no tuviéramos tanto miedo?

Sueños imposibles

2012-02-06T10:25:00.000+01:00

Soñé que toda mi casa estaba limpia.

Así me he levantado hoy (bueno, no tan repeinada y maquillada, claro). He soñado que mi casa estaba perfectamente limpia. Impecable. Inmaculada. Tal vez es que tenía servicio, porque lo que es limpiando, no me he visto en el sueño.

Pero no, no tengo servicio y, cuando he abierto los ojos, he visto ropa tirada por el suelo. El suelo está sucio así que, ahora, la ropa también está más sucia de lo que debiera.

Lo que sí está perfectamente limpio son mi email, mi facebook personal y mi lector de feeds. He estado de limpieza cibernética este fin de semana, que también hacía mucha falta.

Me preguntaba cómo llevarían las demás mamás homeschoolers el asunto de la limpieza y he recordado que, hace algún tiempo, leí un Carnaval de Blogs sobre organización del hogar. Es éste, que se publicó en el blog Alzar el Vuelo. A mi me gustaba el carnaval de blogs. A lo mejor me animo y lo reactivo yo.

Siempre tuviste el poder

2012-01-30T11:18:00.000+01:00


Ya no necesitas ayuda. Siempre tuviste el poder.

Pasa mucho que, cuando explico esto de la educación en casa, la gente dice: "Yo lo haría, pero no me veo capaz".

Que sepáis, les digo, que cualquiera que quiera puede hacerlo.

Pero supongo que dicen eso porque piensan en términos escolares, porque piensan que educar en casa es asumir el rol del profesor y hacer, en casa, lo que el profesor hace en la escuela. Al fin y al cabo, hemos progresado gracias a la división del trabajo, ¿no?

Una vez me acusaron de intrusismo profesional. Pero es que no es eso.

Hay familias homeschoolers que sí, más o menos, trasladan la escuela a casa, así tal cual. Pero la mayoría de los que conozco (personal o virtualmente) no lo hacen así. Es más, incluso aunque quieras dar a tus hijos una educación estructurada al estilo del colegio, ¡estamos en la era de la comunicación y la información! ¡La era de la mentalidad 2.0! Ahora cualquier información que necesites está a un clic de distancia. Ahora es más fácil que nunca encontrar recursos educativos y contactar con personas de todo tipo. Sólo es cuestión de voluntad. Querer es poder, ¿recuerdan? Dorothy lo sabía.

De modo que la duda sobre la capacitación queda invalidada: cualquier padre o madre está capacitado para educar a sus hijos. Punto.

De leyes absurdas y juicios kafkianos

2012-01-29T22:47:00.001+01:00

No quería hablar de asuntos legales y judiciales en este blog, pero la actualidad me obliga.

Es sabido que, en este país, la Justicia va por un lado y las leyes por otro. No voy siquiera a intentar explicar cuál es la legalidad del homeschooling en España, porque para eso ya hay gente que lo hace muy bien, como Madalen Goiría o Laura Mascaró.

Tengo muchos amigos americanos (y cuando digo americanos, quiero decir estadounidenses, en realidad) y, cada vez que hablo con ellos sobre este tema, me doy cuenta de lo reducida que es su visión del mundo. Ellos son incapaces de comprender lo más mínimo la situación en la que nos encontramos los padres homeschoolers en España. Supongo que lo mismo les pasa a los Australianos, como viven casi en el fin del mundo, los pobrecitos. El caso es que, mientras aquí nos la jugamos y nos tenemos que defender como podemos en los tribunales, los australianos, que pueden educar en casa legalmente, se la juegan porque sí, porque ellos lo valen, y algunos miles educan en casa sin pasar por el registro obligatorio ante la autoridad educativa. Imagino que, si algún día llega a legalizarse esto en España, seguirá habiendo familias que prefieran continuar viviendo al margen de la legalidad pero, sinceramente, pienso que entre la amenaza de un juicio, que puedes perder o ganar, y la obligación de tener que cumplir determinados requisitos, me quedaría con lo de los requisitos. Si me dejaran elegir, claro. Porque lo cierto es que no me dejan y sigo viviendo con el riesgo de un juicio kafkiano.

El caso es que hoy leía que en el País Vasco hay una normativa que dice cosas tales como a qué edad puedes dejar a un niño solo. También dice algo de archivar los expedientes abiertos por absentismo escolar en caso de que la familia demuestre que está educando al niño. No comprendo muy bien cuál es el alcance real de esta norma. Hace poco, una madre perdió la custodia de su hija (en favor de un padre ausente) por haber practicado el colecho y el homeschooling con su hija de siete años. ¿No se le aplica a ella esta normativa que parece alegrar a algunos homeschoolers?

Escuché, también hoy, un reportaje sobre educación en casa y una entrevista a Sergio Saavedra y Laura Mascaró en la que hablaban sobre los beneficios del homeschooling y sobre los problemas legales. Leí un comentario de Sandra Dodd, a propósito de los australianos, y pensé que era aplicable a España: el sistema no debería perseguir mucho a los homeschoolers, porque con cada uno que persigue contribuye a poner de manifiesto la gran cantidad de gente que se aparta del sistema porque éste no les ofrece lo que ellos necesitan.

Supongo que estamos haciendo Historia.

Facebook

2012-01-21T13:26:00.000+01:00

Al final me han convencido: este blog ya está en Facebook.

Control

2012-01-18T10:34:00.001+01:00

A veces, no tener el control es una de las cosas más bonitas del mundo

El control es peligroso. Debido a que los adultos tratamos por todos los medios de controlar las vidas de los niños, les creamos problemas que no deberían haber existido. Por ejemplo, controlando lo que comen y cuándo lo comen, impedimos que aprendan a escuchar a su propio cuerpo. A causa de este control, muchos adolescentes y adultos padecen transtornos de alimentación. Controlando lo que deben aprender y cuándo y cómo lo deben aprender, eliminamos su curiosidad y su gusto natural por el aprendizaje. Controlando su vestuario, sofocamos su capacidad de decidir cuándo necesitan abrigarse y cuándo no.

La cuestión es que la desescolarización va mucho de esto. De dejar de controlar. O, precisamente, de controlar nuestro propio impulso controlador. Cuando dejamos de controlar constantemente, las cosas, simplemente, suceden.

Quería escribir un libro que se llamara "Liberad a los niños" pero, pensándolo mejor, creo que al final se va a llamar "liberad a los padres".

La importancia de la cursiva: teoría refutada

2012-01-14T11:32:00.000+01:00

Algunos niños escolarizados miden su vida y sus logros en función de la escuela. Es normal, supongo. Pasan muchas horas en ella o haciendo cosas relacionadas con ella.

Por eso, algunos de ellos no pueden evitar compararse con otros niños y, especialmente, con los niños educados en casa. Tengo la profunda sospecha de que, cada vez que se comparan con mi hijo, creen que tienen las de ganar (si es que hubiera algo que ganar o que perder, más allá de la integridad de su autoestima).

El caso es que mi hijo debería estar en Primer Curso de Educación Primaria (así, en mayúsculas, porque las cosas importantes se escriben con mayúsculas) y se ve que, en este curso, [ironic mode on] aprender a escribir con letra cursvia es poco menos que vital para la supervivencia infantil. [ironic mode off].

La conversación fue así:

Madre de niño escolarizado: ¿Se ha apuntado tu hijo a alguna actividad este año?

Madre de homeschooler (osease, yo): Sí, va a una academia de inglés que le gusta mucho porque hacen muchos juegos, canciones, manualidades, etc. Y hay pocos niños por clase.

Niño escolarizado: ¿¿Va a inglés?? [El tono empleado equivalía a ¡oh, mierda, igual hasta aprende más inglés que yo!] ¿Y sabes letra cursvia?

Ignoro cuál fue el proceso mental que llevó a este niño a relacionar las clases de inglés con la letra cursiva. Pero, al tema.

Mi hijo puso cara de ¿¿podrías hablarme en español, por favor??

Yo les dije: La letra cursiva no sirve para nada.

La madre del niño me lanzó una mirada asesina.

Le expliqué al niño que mi hijo sí sabía leer la letra cursiva pero que no sabía escribirla, y que no le hacía ninguna falta.

Aquí di la conversación por terminada, porque me di cuenta del peligro de acabar cayendo en la trampa de la competición por ver quién sabe más y mejor. [Pero, entre nosotros, mi hijo es, en este caso, el que sabe más y mejor. Mi hijo lee libros él solito, tengan letra cursiva, letra de palo como la llaman ahora, sea minúscula o mayúscula. El otro niño sólo "lee" libros cuando le obligan y, a pesar de que junta las letras para pronunciar la palabra, después su madre se lo tiene que repetir para que entienda el significado. ¿Cuál es el punto de la lectura y la escritura sino posibilitar la comunicación?]

Hay un libro muy bonito de John Holt titulado "Learning all the time" en el que explica que él creía que escribir en cursiva era más rápido y que, por tanto, la gracia de este tipo de letra estaba en esto, en ganar tiempo. Pero, un día, hizo la prueba y se cronometró contra unos alumnos que escribieron lo mismo pero con letra de palo. Fueron más rápidos sus alumnos.

Y con esto, queda refutada cualquier teoría que pretenda demostrar la utilidad de la cursiva.

Post Scriptum: he de reconocer, sin embargo, que tanto la letra cursiva como cualquier otro tipo de letra puede considerarse un arte. El mundo de las tipografías me resulta fascinante. Sin embargo, ello no justifica que se torture a los niños obligándoles a aprender un tipo de escritura que no tiene ninguna utilidad real. Porque, seamos sinceros, ¿cuántas veces en tu vida te ves obligado a leer algo que esté escrito en letra cursiva? Prácticamente sólo los libros para niños pequeños la usan y, en serio, ¡¡¡es rematadamente complicada!!!

Vuelta a la rutina

2012-01-10T21:14:00.000+01:00

Al final, el reset ha durado más de lo previsto, pero está bien.

Los blogs de homeschooling que leo hacen balance y propósitos y, muchos de ellos, comienzan con cambios o con dudas. El 24 de diciembre me puse en modo mercurio retrógrado [aunque Mercurio no estaba en retroceso] y me puse paraadentro, como se dice. Pero me puse en modo ON ayer, cuando el mundo civilizado volvía a la rutina. De repente, volvíamos a estar en Vulgaria. Se acabó el espíritu navideño. La gente vuelve a estar de mal humor, hiper atareada y gris.

El primer día post-vacacionesdenavidad siempre me hundo un poco. Me sigue sorprendiendo cómo cambia el mundo en época escolar. Me sigue sorprendiendo cómo la gente se empeña en vivir una vida impostada. Pero luego me siento feliz porque no formamos parte de la masa.

Dosmilonce: Proceed to Reset

2012-01-04T11:42:00.000+01:00

Es tiempo [otra vez] de hacer balance. De reflexionar sobre lo que ha sido dosmilonce, de lo bueno y lo malo, de lo previsto y lo inesperado, de revisar los propósitos que se quedaron sin cumplir. Tal vez sería más rápido si sólo revisáramos los que sí se han cumplido.

Llega dosmildoce y toca volver a pensar en la dieta, el gimnasio,las clases de frances, las finanzas y el desarrollo personal. Pero, como cantaba la flamenca, a mi no me vengáh con pamplináh...

Con la impoluta agenda moleskine en el bolso, es el momento de hacer un reset general. Finiquitar un año para empezar otro con buen pie y pocas expectativas. Fue el año de los cambios, de entrar en la peligrosa etapa de la educación Primaria (ergo, escolarización obligatoria y espada de Damocles sobre nuestras cabezas), el año de las reconciliaciones y de abrazar [por fin] el unschooling en todo su esplendor. Liberar mi mente de las ataduras escolares, atreverme, dejar de dar explicaciones e, incluso, comenzar este blog. No estaba entre mis planes. ¿Lo veis? Al final, lo mejor del año, resulta ser todo lo que no estaba en los propósitos de Año Nuevo. Supongo que lo mío es un des-propósito.

Este año pasará a la Historia del Homeschooling Español como el año en que vivimos con la sentencia del TC planeando sobre nuestras cabezas; el año en que varias familias se vieron obligadas a escolarizar; el año en que un cambio de gobierno parecía esperanzador. A ver qué nos demuestra el dosmildoce.

Yo, por mi parte, finiquito el dosmilonce y reseteo para empezar sin cargas excesivas.

Examen sorpresa de Año Nuevo

2012-01-02T07:59:00.000+01:00

Lo había leído en muchos blogs y, al final, nos pasó a nosotros también.

Bueno, le pasó a mi hijo y yo, mientras observaba, no sabía si indignarme o sonreir por lo bajini.

Fue en la típica comida familiar del 1 de enero. Mis primos y yo con resaca. Yo, agradecida de que mis tíos se hicieran cargo de mi hijo. Hasta que, de repente, escucho a mi tío preguntarle cosas en inglés.

What's your name...

How old are you...

Cómo se escribe "blue"...

Vamos, las típicas preguntas de una conversación tío/sobrino; que sólo le faltaba sacar la Colt, vamos.

Lo bueno fue que el niño respondió a todo correctísimamente y mi tío se tuvo que callar lo que fuera que había estado pensando.

Y yo hice como si no hubiera oído nada, porque no valía la pena.

We don't need no education

2012-01-01T12:09:00.000+01:00

Situación:

La plaza de mi pueblo.

Anoche.

Grupo local versionando.

Qué penica daba ver a mis paisanos jóvenes e hiperescolarizados cantar esta canción a grito pelado:

Desmontando el mito de la socialización (I)

2011-12-30T16:51:00.000+01:00

Situación:

El parque que hay enfrente de casa. Tres niños escolarizados jugando con mi hijo no escolarizado. Amigos desde su más tiernísima infancia por amistad entre las respectivas madres.

Uno de los niños, al no estar de acuerdo con el juego decidido por los demás, se aparta, se sienta solo en un rincón y mira de reojo a los otros tres.

Mi hijo no escolarizado y [supuestamente] no socializado, juega feliz con los otros dos y, cuando no está de acuerdo con el juego decidido, negocia para que todos jueguen un rato a cada cosa.

Pregunta: ¿quién es aquí el que no socializa adecuadamente?

Blogs de homeschooling que odio

2011-12-28T12:19:00.000+01:00

Leo blog de homeschooling en tres idiomas: en inglés, fundamentalmente blogs de USA, Sudáfrica y algún que otro canadiense. En francés, todos de Francia. Y en español, claro, la mayoría de España y alguno de Sudamérica.

Algunos de los franceses son realmente buenos, aunque mis preferidos son los norteamericanos. Me gustan los blogs que reflexionan acerca del homeschooling: en qué consiste, por qué lo hacemos, por qué es una opción tan poco comprendida, qué dudas seguimos teniendo los que lo hacemos, etc.

Pero hay tres tipos de blogs, que abundan entre los españoles, que me resultan odiosos. Lo sé, cada uno es muy libre de hacer su blog cómo prefiera, pero creo que hay blogs que deberían ser privados, verbigracia, aquellos que son un simple diario de actividades de los niños y que no alcanzo a comprender a quién pueden interesar. Vale, a veces se sacan recursos interesantes de esos blogs, pero no es lo habitual. No me aporta mucho leer un blog en el que me cuentan que el domingo fueron al zoo, que el lunes vino la abuela a comer y que el martes los niños jugaron con las regletas cuissenaire.

Luego hay blogs que son sustitutos del psicoanálisis. Aquellos en lo que las madres dan una imagen de perfección en todas sus facetas: como madres, como educadoras, como amas de casa, como esposas, como blogueras, etc. No sabría decir si se trata de madres narcisistas o si, por el contrario, son mujeres con una autoestima tan baja que lo único que les queda es su vida fake en internet, vida que, para colmo, construyen a través de los "logros" de sus hijos y no de los suyos propios.

Y, por último, están las que se dedican a compartir las recetas de cocina de su abuela o, para el caso, del sacrosanto Jamie Oliver, con fotos y todo para que veas lo bonita que les queda la tarta que tú tienes que comprar en la pastelería de la esquina porque ni siquiera te atreves a intentar hornearla tú misma.

Pero los peores, sin duda, son los blogs que reúnen las tres características mencionadas. Son blogs de madres que padecen el Síndrome de Bree Van de Kamp, las pobrecitas. Y son los blogs que he eliminado de mi GoogleReader.

Déjalo

2011-12-27T13:06:00.000+01:00

En mi proceso personal de desescolarización (aka, cambio de chip mental o cómo tirar a la basura veinte años de institucionalización) una de las creencias de las que más me ha costado deshacerme ha sido la de que hay que terminar lo que se empieza.

En mi familia, en mi escuela y en la sociedad en general, se valora[ba] enormemente la capacidad de tener la constancia de terminar cualquier cosa que se hubiera empezado. No se podían dejar las cosas a medias. Había que ser tenaz y disciplinado. Incluso había leído algunos artículos de psicólogos, pedagogos y "expertos" varios que daban consejos sobre cómo evitar que tus hijos se convirtieran en personas que lo dejaban todo a medias.

Pero algo me chirriaba. Por un lado, tenía fe ciega en lo que había sido mi experiencia: a mi se me había valorado por la constancia. Por otro lado, algo no me cuadraba. No me sentía capaz de obligar a mi hijo a terminar cosas que él no quería hacer. ¿Hasta qué punto podía o debía obligarle? Y me di cuenta de que yo misma no termino de leer los libros que no me gustan, ni de ver las películas que me aburren, por ejemplo. Así que ¿por qué iba a ser diferente con mi hijo? Mejor aún, yo ya tengo treinta y tantos años de experiencia y sé más o menos qué cosas me gustan y que cosas no. Pero mi hijo todavía está en proceso de ensayo-error para descubrir cuáles son sus gustos, sus intereses y sus cualidades.

Así que solté el peso que arrastraba, me liberé de la cadena de la constancia a cualquier precio, y empecé a dejar que mi hijo tomara sus propias decisiones sobre qué cosas vale la pena acabar y cuáles no.

Y nuestra vida, de repente, mejoró.

Homeschooling en Mujeres Desesperadas

2011-12-21T12:48:00.002+01:00

Lo bueno de tener las series televisivas en internet es que puedes verlas de cabo a rabo y a tu ritmo. cuando sólo podía verlas por la tele, siempre me perdí capítulos (¡o temporadas!) completos. Con internet, ya he visto unas cuantas desde su capítulo piloto hasta el último capítulo de su temporada final.

Una de ellas es Mujeres Desesperadas, una serie que da mucho que pensar acerca de la sociedad, de los roles de hombres y mujeres, de las relaciones familiares, etc. Es una serie que se ve desde una perspectiva muy distinta según se tengan hijos o no y, por supuesto, según los hijos estén escolarizados o no.

He encontrado ya (y estoy viendo la octava temporada) cuatro referencias al homeschooling.

Una de ellas es cuando el colegio en el que los Scavo quieren matricular a sus hijos les "pide" una generosa donación econnómica para aceptarlos. Como no pueden pagarlo, Tom se plantea mudarse a otro lugar para meterlos en la escuela pública pero, acto seguido, sugiere que los eduquen en casa. Dice, entre otras cosas, que a los homeschoolers les va mejor en sus "años posteriores". Y Lynette dice que "no llegarán a años posteriores si tengo que pasar todo el día con ellos". Lo bueno es que Tom le da un tono de absoluta normalidad a su sugerencia y que Lynette, por su parte, es suficientemente realista como para no embarcarse en una aventura para la que no se ve capacitada y que no está dispuesta a asumir.

Otra referencia (ésta algo más negativa) es la de la hija de los nuevos vecinos que ve a Gaby Solís besando a su joven jardinero. Gaby intenta comprar su silencio y se espanta cuando la niña le dice que va a estar por allí todas las mañanas, ya que se está educando en casa. (Si alguien tiene el vídeo con este trozo de episodio, agradecería el enlace).

En otro capítulo, a Bree Van de Kamp casi le da un soponcio cuando su hija, Danielle, le informa de que está educando en casa a su hijo. La escena refleja muy bien la reacción de muchos familiares que no comprenden esta opción educativa. Aunque, por otro lado, cae en el tópico de "familia joven, alternativa, vegetariana y rarita que no quiere que sus hijos se mezclen con la plebe escolarizada". (Tampoco tengo este vídeo).

Por último, Gaby Solís se ve obligada a educar a su hija Juanita en casa y fracasa estrepotisamente. Aquí lo positivo es la naturalidad con que Carlos toma en cuenta esta forma de educación y cómo le dice a su mujer que, probablemente, esto no sea para ella.

Llegar a Zihuatanejo

2011-12-19T23:20:00.001+01:00

El otro día visité a una amiga que también educa en casa. Me dijo que era el aniversario de la desescolarización de su hija y que había leído las páginas de su diario en las que escribió sobre sus primeros días sin escuela, cómo se había sentido y cómo las cosas habían cambiado a mejor.

Me dejó leer el diario y debo reconocer que todavía estoy impactada por aquellas palabras, por el sentimiento de alivio y de felicidad que transmitían.

Supongo que salir del cole es como llegar a Zihuatanejo después de huir de una condena a cadena perpetua. Es tan increíble la sensación de libertad que sólo quien ha estado privado de ella puede gozarla plenamente. Igual que sólo un asmático puede apreciar en su totalidad cada bocanada de aire.

Despertar

2011-12-18T14:17:00.001+01:00

Anoche tuve un sueño bastante desagradable pero muy revelador.

Pasaba algo y yo estaba a punto de morir, desangrada, era todo muy gore. Tenía el pelo todo teñido por la sangre y un montón de huesos rotos y, aunque padecía cierto malestar, no me dolía el cuerpo. En todo momento fui consciente del tiempo exacto que me quedaba y quise aprovecharlo bien.

Me acerqué a mi hijo, de siete años, e intenté darle unos últimos consejos que le sirvieran para toda la vida

Sé libre. Toma tus propias decisiones sin que nadie te imponga ni te prohiba nada. Debes ser capaz, después, de asumir las consecuencias de esas decisiones tuyas.

No dañes a nadie. Ningún motivo justifica nunca la agresión a otra persona.

No juzgues a nadie. Ni siquiera aunque creas que has andado con sus zapatos, puesto que tus pies no son sus pies.

Dedícate a algo que te guste, que se te de bien y que te haga feliz. Busca la excelencia en aquello que hagas, pero no olvides que la excelencia va de la mano con la felicidad.

Pero, mientras le daba esos consejos, tuve una revelación:

¿Acaso sirve cada cosa que yo hago en relación con él para que se cumplan mis deseos sobre su vida? ¿Hay coherencia entre mis decisiones y mis objetivos?

Entonces me di cuenta: muchas de las cosas que hago o que digo no están en consonancia con las cosas que quiero para mi hijo y para mi. A veces me dejo llevar por la crianza que yo misma recibí. Mi proceso de desescolarización aún no está completo (y no sé si alguna vez lo estará). Quien paga los platos rotos, lamentablemente, es mi hijo.

Desperté (en sentido literal y en sentido figurado) y decidí que, a partir de hoy, antes de hablar o de actuar, analizaré lo que estoy a punto de hacer para asegurarme de que está en la línea de lo que quiero conseguir.

Vulgaria

2011-12-17T11:25:00.000+01:00

Salir a la calle en horario escolar es como viajar a Vulgaria con Caractacus Potts. La ciudad se ve más gris de lo habitual porque no se ven niños. Como mucho, cochecitos de bebés; menores de tres años que todavía no están en su encierro de diez (o más) años.

Vas por la calle y sólo ves adultos, y te sientes medio mal porque tú sí andas con un niño a tu lado (o corriendo dos metros más adelante o dos metros más atrás). Además, si el niño va correteando queda como muy obvio que no es que no haya ido al cole por enfermedad, así que... hay miradas fuera de tono.

Si entras en algún comercio, difícilmente te libras de la pregunta:

-¿Estás enfermo? ¿No has ido al cole, hoy?

Y dan ganas de decirle "sí, imbécil, sí que ha ido al cole pero tú estás viendo visiones, así que haztelo mirar".

Pero, claro, una es educada y sonríe y se escaquea de la mejor manera que puede. En momentos así, cuando siento que estoy en Vulgaria, desearía estar en un país donde el homeschooling sea completamente legal. O que la Baronesa Bomburst española (o sea, antes Zapatero y ahora Rajoy) abran por fin los ojos a lo evidente y nos cambien la ley.

Amén.

El plato vacío

2011-12-16T11:32:00.000+01:00

Yo sé que suena raro, cuando digo que mi hijo es libre de comer lo que quiera y cuando quiera. Sé que la gente no lo entiende, que está mal visto, incluso.

Del mismo modo que no quiero que se quede con la idea de que, en la vida, siempre hay una única respuesta correcta, tampoco quiero que se quede con la idea de que la forma correcta de comer consiste en hacerlo según un horario y dejando el plato completamente vacío.

A mi, de pequeña, me enseñaron que comer bien era justamente eso. Y el resultado fue que me desconecté de mi propio cuerpo porque tomaba las decisiones siguiendo a mi cerebro y no a mi cuerpo. No estoy dispuesta a hacerle eso a mi hijo.

El mundo occidental está lleno de jóvenes (y de adultos) que padecen transtornos alimentícios. La obesidad es una de las principales enfermedades de nuestra era. ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? Pues con creencias descerebradas como la de "hay que vaciar el plato".

Lo había leído y, finalmente, lo he comprobado: si les dejas elegir, y pones a su disposición una cantidad suficiente y variadas de alimentos, los niños eligen una dieta equilibrada.

Verdadero o falso

2011-12-12T21:16:00.001+01:00

Lo veo constantemente en niños que todavía están en proceso de desescolarizarse. Niños que son víctimas del sistema escolar y que, a pesar de ser [finalmente] educados en casa, necesitan un largo tiempo para desintoxicarse de todo lo vivido [y sufrido] en la escuela.

Allí los entrenaron para tratar de encontrar, siempre, la respuesta correcta. Hay una única respuesta correcta y, si te equivocas, señalan tu error con rotulador rojo. La búsqueda de la respuesta verdadera puede provocar un alto grado de estrés y ansiedad que difícilmente puede ser reparado. Por eso, aunque los saquen del colegio, arrastran ese sentimiento durante aún algunos meses ¡o años!

La vida no es un exámen de verdadero o falso así que ¿por qué motivo entrenamos a los niños para acertar siempre la "única" respuesta correcta? La Humanidad no habría evolucionado tanto si no se hubiera dejado margen a la creatividad, al pensamiento lateral e, incluso, al error. Einstein, Newton y Edison fueron tachados de inútiles por sus profesores. Porque ellos eran capaces de ver más allá de la "respuesta correcta".

Y tú, ¿por qué educas en casa?

2011-12-11T20:18:00.000+01:00

Pregúntame por qué educo en casa. O, mejor, no me preguntes.

Yo no voy por ahí preguntándole a la gente por qué escolariza a sus hijos. En primer lugar, porque considero que no es asunto mío. En segundo lugar, porque sé por qué ~~triste~~ razón escolariza la mayoría de la gente. Y, en tercer lugar, porque soy una persona ~~exquisitamente~~ educada.

Pero sí hay gente por ahí que me pregunta (y esto me pasa cons-tan-te-men-te) por qué no escolarizo a mi hijo. A todas nos pasa: la gente tiene la fea costumbre de interrogarnos como si fueran de la Gestapo. Y las madres homeschoolers pueden clasificarse en tres tipos en función de la respuesta que den a esa pregunta:

En primer lugar, están las madres activistas. Las que no sólo cuentan cuáles son sus motivos personales para educar en casa sino que, ya puestas, hacen un alegato cantando las maravillas y beneficios del homeschooling, como si pretendieran convencer a todo el mundo de que esto es lo correcto y de que se equivocan mandando a sus hijos a la ~~penitenciaría~~ escuela.

En segundo lugar, están las madres inseguras. Son las que exponen sus motivos para educar en casa (normalmente, basándose en fallos del sistema escolar) pero lo hacen sin mucha convicción porque, en el fondo, piensan que quizás sí se están equivocando; que quizás sí están privando a sus hijos de algo importante; que quizás ellas no están realmente capacitadas para hacer lo que pretenden hacer; que quizás sus hijos sí tengan alguna carencia socio-afectiva.

En tercer lugar, están las madres que se escaquean. Las que, sencillamente, dicen que "es una decisión personal" y sonríen medio de lado, dando por terminada la conversación. Un subtipo serían las que, en ocasiones, hacen como yo, que sonrío ampliamente, miro a mi interlocutor fijamente a los ojos con admiración y digo: "es una excelente pregunta". Y me voy. Porque no es asunto suyo.

Titularse, ¿para qué?

2011-12-10T19:13:00.000+01:00

En España tenemos el inconveniente de que la ley no es clara respecto del homeschooling así que, a las objeciones típicas, nos enfrentamos, además, a las objeciones relacionadas con la falta de reconocimiento legal. Quiero decir que, en cualquier parte del mundo, una familia homeschooler va a tener que responder alguna vez a la pregunta acerca de la socialización, a cómo se organizan, a si siguen un currículum, a si los padres se consideran suficientemente capacitados para educar a sus hijos, etc.

Pero, aquí, además, nos hacen preguntas muy lógicas como ésta: "¿Cómo lo hará tu hijo para sacarse el título de la ESO o para presentarse a la Selectividad si no ha ido al colegio ni al instituto?"

Tenemos dos posibles respuestas:

A) Explicar todos los modos legales de titularse (que, haberlos, haylos)

B) Ser honestos y decir que el título nos importa un pimiento. Porque a mi, sinceramente, no me parece que un título de la ESO le arregle la vida a nadie. Y si no necesito un boletín trimestral que me informe de cómo está progresando mi hijo, ¿para qué voy a querer un título que diga que cursó y superó la secundaria? O la universidad, por ejemplo. Si no hemos optado por la escuela tradicional y presencial, ¿por qué habríamos de optar por la universidad tradicional y presencial? Es decir, a menos que quiera ser médico, arquitecto o abogado, o alguna de esas profesiones para las que es imprescindible tener una carrera universitaria. Pero, para muchas otras, no hace ninguna falta.

Quiero decir, que no es que yo no quiera que se titule o que vaya a la universidad, sino que la decisión no es mía. Y que, lo que quiero que decida en consciencia es a qué quiere dedicar su vida. Luego ya veremos si necesita algún papel como pasaporte para su vida soñada.

Soy un pobre cowboy solitario

2011-12-08T23:42:00.000+01:00

Se dice, tal vez con razón, que una de las grandes ventajas del homeschooling es que se pueden seguir los intereses del niño. Hacer una especie de curriculum adaptado a lo que le interesa y a lo que se le da bien. La blogosfera está llena de blogs de madres casi perfectas con hijos casi perfectos que tienen claras aptitudes y que tienen intereses muy concretos.

He leído posts sobre niños músicos que van al conservatorio y que ganan concursos de talentos. Y posts sobre niños que lo flipan con los dinosaurios, o con el Universo, o con los trenes y los aviones; que pasan horas viendo documentales y leyendo libros sobre esos temas; que absorben la información como esponjas y que crean maravillosas manualidades y preciosos lapbooks con todo el material recopilado a lo largo de semanas (¡o meses!) de investigación.

Pero a mi hijo no le pasa nada de eso. No tiene ninguna habilidad especial; no destaca en ningún campo; no está obsesionado con ningún tema en concreto: ni música, ni dinosaurios, ni el Universo, ni los trenes ni los aviones le llaman especialmente la atención. Y, desde luego, no le gusta hacer manualidades. Ni dibujar.

Lo único que mi hijo quiere hacer es jugar. Ver películas conmigo. Ir al parque con sus amigos. Salir de excursión. Que le lea cuentos. Y menos mal que conozco (en persona) a otros madres de niños homeschoolers que no son pequeños Einsteins, ni pequeños Mozarts, ni pequeños John Hammonds. Porque si no, si sólo fuera por lo que las madres nos muestran en internet, me sentiría terriblemente sola y terriblemente fracasada. Y sentiría que estoy haciendo algo mal con la educación de mi hijo.

Poor lonesome cowboy

¿Dónde está la tribu?

2011-12-08T13:14:00.000+01:00

A veces nos convertimos en una serie americana (y, cuando digo americana, quiero decir estadounidense). Nos levantamos temprano y nos sentamos a la mesa con tres tipos distintos de cereales y zumo de naranja recién exprimido. En esos días, desearía no estar divorciada, desearía no tener que trabajar y desearía tener cuatro o cinco hijos en vez de uno sólo.

Pero hay otros días, mucho más habituales, en los que las cosas no son, ni de lejos, tan perfectas. Días en los que el cansancio puede conmigo, en los que los planes no salen como imaginé, en los que los plazos del trabajo me pesan como una maldita losa, en los que la casa está patas arriba (por decirlo de un modo suave), días en los que el niño "va con el tiempo", que es el eufemismo que usamos las madres cuando queremos perder a nuestros hijos de vista.

Lo he dicho: hay días en que quisiera perder a mi hijo de vista. Días en que me pregunto: ¿dónde coño está la tribu que, supuestamente, me iba a ayudar a criarlo? A veces veo como la gente que podría echarme un cable no lo hace; no ven mi necesidad de tomarme un respiro; no captan las sutiles indirectas; o las captan, pero hacen como que no.

¿Dónde está el límite entre recibir ayuda sincera y tener que suplicar por ella? Mi salud mental está en juego; ergo, la de mi hijo, probablemente, también.

Creo que necesito a Mary.

En el mundo real

2011-12-07T12:00:00.001+01:00

Tenía más motivos para educar en casa que para escolarizar, así que lo hice. Durante varios meses, absorbí toda la información que llegaba a mis manos sobre los motivos, los métodos pedagógicos, la organización del tiempo y del hogar, las objeciones, la legalidad, etc. Intenté cargarme de razones y de argumentos, no sólo para mi misma sino también para aquellos a quienes tuviera que dar explicaciones acerca de mi extraña decisión.

Leí.

Leí mucho. Quizás en exceso.

Me suscribí a decenas de blogs de madres que educan en casa. Sólo encontré dos o tres que fueran escritos por padres (varones) y ninguno era en español. Así que, todos los días, junto con el café de la mañana, abría mi lector de feeds para ver qué había de nuevo en la blogosfera homeschooler.

Hasta que me saturé. Me cansé de leer los posts de madres perfectas, que daban una educación perfecta a sus hijos perfectos en unas casas perfectas. Y pensé "¡Dios mío, con esto cualquiera se deprime!". Porque el mundo real no es así. Las madres homeschoolers que conozco (yo incluida) no cumplen su programación a rajatabla y sin contratiempos (yo, de hecho, no tengo ni programación), no tienen centenares de recursos perfectamente clasificados, no tienen casas que bien pudieran salir en una revista de decoración y, sobre todo, no tienen hijos deliciosamente educados, que cumplen horarios y que disfrutan con cada actividad que su madre proponga.

No, mi vida no es así y, si me permiten una confesión, les diré que tampoco quiero que sea así. Soy feliz con mi vida imperfecta, mi casa semilimpia y semiordenada y mis dudas que van y que vienen (y que, como leí en un blog ya inactivo, siempre vuelven). Y, sobre todo, soy feliz porque mi hijo es más independiente que obediente.